MEDAN, 10 Juli 2026 – Direktorat Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan Tenaga Kependidikan (KSPSTK), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah bekerja sama dengan Anggota Komisi X DPR RI menyelenggarakan Workshop Pendidikan bertema "Transformasi Performa Guru dan Tenaga Kependidikan untuk Membangun Budaya Belajar Unggul dan Humanis" di Hotel Le Polonia, Medan. Kegiatan ini diikuti oleh 100 peserta yang terdiri atas 50 Kepala Sekolah dan 50 Pengawas Sekolah jenjang TK, SD, SMP, SLB, SMA, dan SMK se-Kota Medan.
Workshop dihadiri Direktur KSPSTK, Dr. Iwan Junaedi, S.Si., M.Pd., yang didampingi Kepala Bidang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Medan, Mujiono, Kepala Bagian Umum GTK Provinsi Sumatera Utara, Julian Henry Sembiring, serta Anggota Komisi X DPR RI, Sofyan Tan. Dalam arahannya, Direktur KSPSTK menegaskan bahwa peningkatan kualitas pendidikan hanya dapat terwujud melalui kolaborasi yang kuat antara pemerintah pusat, pemerintah daerah, dan seluruh satuan pendidikan. Berbagai program prioritas Kemendikdasmen saling terintegrasi dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, dimulai dari peningkatan kesejahteraan Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) serta peningkatan kualifikasi GTK sebagai fondasi dalam membangun layanan pendidikan yang berkualitas.
Direktorat KSPSTK terus mendorong implementasi Program Kepemimpinan Sekolah dan Sekolah Model untuk memperkuat kapasitas kepala sekolah. Program tersebut selaras dengan penerapan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) yang menekankan proses belajar secara berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menyenangkan (joyful). Direktur KSPSTK menegaskan bahwa pembelajaran yang berkualitas berawal dari guru yang terus belajar dan mencintai muridnya. Selaras dengan arahan Presiden Prabowo Subianto, pemerintah berkomitmen memastikan tidak ada lagi sekolah dengan kondisi kerusakan, baik ringan maupun berat, melalui Program Revitalisasi Satuan Pendidikan. Pada tahun 2026, pemerintah menargetkan revitalisasi sekitar 11.000 sekolah negeri maupun swasta agar seluruh murid memperoleh lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan layak.
Selain itu, pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA) terus didorong sebagai instrumen untuk memetakan capaian belajar murid secara objektif sebagai dasar penyusunan kebijakan pendidikan yang lebih tepat sasaran dan berbasis data. Peningkatan kualitas pendidikan juga diperkuat melalui implementasi pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA), penguatan pendidikan inklusif melalui Unit Layanan Disabilitas (ULD), kebijakan Guru Wali, serta penerapan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat guna membentuk murid yang disiplin, mandiri, sehat, berkarakter, dan berakhlak mulia.
Anggota Komisi X DPR RI, Sofyan Tan, mengapresiasi komitmen Kemendikdasmen dalam memperkuat kualitas pendidikan melalui berbagai program strategis yang mencakup penguatan kepemimpinan sekolah, peningkatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan, serta pembentukan karakter murid. Workshop ini turut menghadirkan dua narasumber, yaitu Dr. Huliman, M.Kom. dari RSUP Dr. Wahidin Sudirohusodo Medan dan Hendra, M.Pd., Wakil Rektor Universitas Nahdlatul Ulama Sumatera Utara (UNUSU).
Menutup arahannya, Direktur KSPSTK berharap seluruh satuan pendidikan dapat menjadi bagian dari upaya membangun Anak Indonesia menuju Generasi Emas Indonesia melalui implementasi berbagai program prioritas Kemendikdasmen.
